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- [El fin de una ilusión - Good Bye Lenin.](https://historiacreativa.com.ar/el-fin-de-una-ilusion-good-bye-lenin/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#Evaluación · "El examen lo hacemos tod@s".](https://historiacreativa.com.ar/evaluacion-%c2%b7-el-examen-lo-hacemos-tods/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA · "El consumidor obrero del Peronismo".](https://historiacreativa.com.ar/guia-%c2%b7-el-consumidor-obrero-del-peronismo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · "Maten a Perón". Los bombardeos del 55 y el Golpe al Peronismo.](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-maten-a-peron-los-bombardeos-del-55-y-el-golpe-al-peronismo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Nuestros Libros](https://historiacreativa.com.ar/nuestros-libros/): TODOS NUESTROS LIBROS EN PROMO  POR TIEMPO LIMITADO DURANTE EL MES DE AGOSTO, PODES COMPRAR CADA LIBRO A PRECIO PROMOCIONAL, O EN UN PACK IMPERDIBLE! 1 LIBRO $5999 2 LIBROS $9999 5 LIBROS $19999 Antiguo Egipto, la Conquista de América, la era de Rosas, Revolución Rusa y Guerra Fría. PREVISUALIZAR La Edad Media, la Gran Guerra y durante la etapa de la “Democracia Restringida” en la Argentina. PREVISUALIZAR la Revolución Francesa, la Revolución de Mayo y los conflictos entre la Confederación y Bs. As. PREVISUALIZAR El origen del universo y de los humanos, la vida en la era paleolítica y
- [ACTIVIDAD: Sabores Memorables,  La Mesa de Mirtha y la Primera Guerra Mundial](https://historiacreativa.com.ar/actividad-sabores-memorables-la-mesa-de-mirtha-y-la-primera-guerra-mundial/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#REFLEXIÓN · Revolución: "Nadie se salva solo".](https://historiacreativa.com.ar/reflexion-%c2%b7-revolucion-nadie-se-salva-solo/): Revolución: Nadie se salva solo. Hoy NO estamos aquí reunidos para recordar un hecho del pasado.  Si todavía, a más de dos siglos de aquel Mayo fundante seguimos mirándonos frente a esta bandera, es porque hay cosas que aún nos duelen. Es porque hay preguntas que siguen vivas. Estamos acá, no por nostalgia, sino por herencia. Por esa herencia incómoda que no se guarda en vitrinas, sino que se transmite como posta, como deuda moral. No venimos a repetir nombres,  sino a encenderlos. A decirnos y recordarnos una vez más, que la revolución no fue un acto aislado, sino una
- [#SIMULACRO · Juicio al Capitalismo.-](https://historiacreativa.com.ar/simulacro-%c2%b7-juicio-al-capitalismo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · Africa: la identidad de un continente rico, y los problemas de la pobreza.-](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-africa-la-identidad-de-un-continente-rico-y-los-problemas-de-la-pobreza/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Fixture Escolar.-](https://historiacreativa.com.ar/fixture-de-5-3-2025/): Curso 1 Curso 2 Curso 3 Curso 4 Apellido del jugador Partido N°1 Partido N°2 Partido N°3 Partido N°4 Partido N°5 Partido N°6 Partido N°7 Puntos Acumulados Posición Aguirre 7.5 5 Alais 5.5 8 Benitez 7 6 Berardi 9.25 1 Burgois Catuogno Cordoba 4.25 9 Estagna Ferrari 9.25 1 Garcia 8.5 3 Gonzales 7 6 Linero 9.25 1 Martin, J 7 6 Martin, M 8.25 4 Mazzarelli 4.25 9 Mendieta 7 6 Moreno 7 6 Nuñez 5.75 7 Palomino 5.5 8 Pastorino 9.25 1 Perez B 8.25 4 Ponce Ramayon 7 6 Rivero 5.75 7 Rossi 5.5 8 Sanchez 9
- [#SECUENCIA · De la Infame Década al Golpe de 1943 : Parte 1.](https://historiacreativa.com.ar/de-la-infame-decada-al-golpe-de-1943-parte-1/): La Década Infame es un período crucial en la historia argentina; sin embargo, muchas veces ni en 4to ni en 5to, no se le da el tiempo ni el desarrollo correspondiente. Este trabajo práctico tiene como objetivo analizar las causas, características y consecuencias de este período, marcado por el autoritarismo, el fraude, la corrupción económica y sobre todo política. A través de un enfoque crítico, se buscará comprender cómo estos elementos moldearon la sociedad argentina y sentaron las bases para los cambios futuros. La Década Infame se representa como un período oscuro en la historia argentina, caracterizado por la corrupción
- [#SERPROFE con el Poblamiento Americano.-](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-el-poblamiento-americano/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SERPROFE con el Paleolítico.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-el-paleolitico/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Heartstopper · Sexo, Género y Sexualidad.](https://historiacreativa.com.ar/heartstopper-%c2%b7-sexo-genero-y-sexualidad/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SERPROFE con "El origen de Todo's".](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-el-origen-de-todos/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [SECUENCIA · "Pensar Sociológicamente con Zygmunt Bauman y Black Mirror."](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-pensar-sociologicamente-con-zygmunt-bauman-y-black-mirror/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · "Pensar Sociológicamente con Zygmunt Bauman y Capitan Fantástico."](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-pensar-sociologicamente-con-zygmunt-bauman-y-capitan-fantastico/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#Guia · The Help: Historias Cruzadas. Revolución cultural, derechos civiles y 3 Ola Feminista.](https://historiacreativa.com.ar/guia-%c2%b7-the-help-historias-cruzadas-revolucion-cultural-derechos-civiles-y-3-ola-feminista/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SIMULACRO · Juicio a las Revoluciones latinoamericanas: Fidel Castro, Salvador Allende y Victor Paz Estenssoro al banquillo.](https://historiacreativa.com.ar/simulacro-%c2%b7-juicio-a-las-revoluciones-latinoamericanas-fidel-castro-salvador-allende-y-victor-paz-estenssoro-al-banquillo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · Poblamiento Americano: el debate.](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-poblamiento-americano-el-debate/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · El Paleolitico.](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-el-paleolitico/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA · El origen del Todo's](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-el-origen-del-universo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA · El Precariado: trabajadores del S. XXI.](https://historiacreativa.com.ar/guia-%c2%b7-el-precariado-trabajadores-del-s-xxi/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#SECUENCIA • Mundo Bipolar - Guerra Fria.-](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-mundo-bipolar-guerra-fria/): 1- Visualizar “Marx ha vuelto” Cap N• 3 e identificar en que consiste el comunismo. Para ello responder: a- ¿Cuál es el problema que se presenta en esa sociedad capitalistas?¿Qué solución plantea la burguesía?b- ¿Quién conduce los Estados-Nación modernos y con que objetivos?c- ¿Qué es el Estado para Marx?d- ¿Qué significa “formar la conciencia del proletariado?e- ¿Cuál es la meta principal de la Revolución comunista?f- Investigar el contexto en el cual escribió Marx esta teoria.g- Investigar ¿Qué fue la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas), en que contexto se creo , que ideología implantó en sus territorios y que buscaba con eso (con
- [#PROYECTOS • Construcción de mi Ciudad Histórica e interdisciplinaria.](https://historiacreativa.com.ar/proyectos-construccion-de-mi-ciudad-historica-interdisciplinaria/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA · 300: Una ventana a la Sociedad Espartana.](https://historiacreativa.com.ar/guia-%c2%b7-300-una-ventana-a-la-sociedad-espartana/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#PELICULA - Kamchatka: el terror de los civiles en Argentina.](https://historiacreativa.com.ar/pelicula-kamchatka-el-terror-de-los-civiles-en-argentina/): “Kamchatka” es una película argentina dirigida por Marcelo Piñeyro y estrenada en 2002. La película se desarrolla en la Argentina de 1976, durante los años de la dictadura militar, y sigue la vida de una familia que se ve obligada a vivir en la clandestinidad para escapar de la persecución política. El título de la película, “Kamchatka”, hace referencia a la península rusa de Kamchatka, que es un lugar remoto y aislado, y se utiliza como una metáfora de la necesidad de esconderse y vivir en el anonimato. La película se centra en la historia de un niño de diez
- [30.000: Víctimas del terrorismo de Estado en la Argentina (1976-1983).](https://historiacreativa.com.ar/30-000-victimas-del-terrorismo-de-estado-en-la-argentina-1976-1983/): Para la década del 70, América latina era el epicentro del combate a los problemas del capitalismo. Las luchas por terminar con la pobreza y la desigualdad eran el común denominador en las tierras BolivaroSanmartinianas. Los Nadies que describiría el escritor uruguayo Eduardo Galeano se habían organizado, y cansados de tanta miseria, estaban dispuestos a combatir. Pero el combate fue feroz. De triunfar, estas revoluciones desarticularían la lógica del capital transnacional. ¿Dónde se producirían ahora esas zapatillas con salarios de $1 dólar mensual? ¿De donde se extraerían los recursos naturales que mantenían en funcionamiento las máquinas y el movimiento de
- [#SERPROFE con la Revolución Francesa.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-la-revolucion-francesa/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: Las Revolución Francesa. En primer lugar,  compartimos una serie de textos de Eduardo Galeano que nos ayudaran a visibilizar el impacto que tiene EL siglo de las luces en la transformación de los ideales sociales, y en especial en un actor social que será protagonista. En segundo instancia, se propone un recorrido sobre la organización social en Francia, los acontecimientos que comienzan a indignar a los diversos actores sociales hasta llegar al estallido revolucionario. Por
- [#SERPROFE con la Revolución de Mayo.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-la-revolucion-de-mayo/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: Las Revolución de Mayo. En primer lugar, para realizar este recorrido proponemos una serie de recursos sobre las Reformas Borbónicas, su impacto económico, social y cultural en tierras americanas. La idea es poder visibilizar el grado de impacto que las mismas tuvieron en el desarrollo de un pensamiento autónomo. En segundo instancia, se analizan los sucesos de La batalla de Trafalgar, para comprender como la derrota franco-española impacta en el desarrollo de las posteriores invasiones inglesas y
- [#SERPROFE con las dos Argentinas 1852-1862.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-las-dos-argentinas-1852-1862/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: Las dos Argentinas 1852-1862. En primer lugar, como disparador del tema acercamos un video de “la Historia y su musica”, donde se aborda la figura de Justo José de Urquiza durante y posteriormente a la Batalla de Caseros, donde derrotaría a Juan Manuel de Rosas e iniciaría un periodo signado por la división de la Argentina entre La Confederación y Bs. As. En segundo instancia, les dejamos una Guía a partir de la cual focalizamos el análisis
- [La Confederación Argentina y El Estado de Buenos Aires (1852-1862).](https://historiacreativa.com.ar/la-confederacion-argentina-y-el-estado-de-buenos-aires-1852-1862/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Feminismo: "Del malestar que no tiene nombre" al "Feminismo es para todo el mundo".](https://historiacreativa.com.ar/feminismo-del-malestar-que-no-tiene-nombre-al-feminismo-es-para-todo-el-mundo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [La modernidad liberal se impone con la generación del 37.](https://historiacreativa.com.ar/la-modernidad-liberal-se-impone-con-la-generacion-del-37/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Hacia la Revolución de Mayo. La máscara de Fernando VII.](https://historiacreativa.com.ar/hacia-la-revolucion-de-mayo-la-mascara-de-fernando-vii/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [De Trafalgar al  Río de la Plata. La embestida británica y sus consecuencias en Buenos Aires.](https://historiacreativa.com.ar/de-trafalgar-al-rio-de-la-plata-la-embestida-britanica-y-sus-consecuencias-en-buenos-aires/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [El Impacto de la modernidad en el Imperio Español y sus dominios coloniales americanos.](https://historiacreativa.com.ar/el-impacto-de-la-modernidad-en-el-imperio-espanol-y-sus-dominios-coloniales-americanos/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [De la ilusión a la traición burguesa.](https://historiacreativa.com.ar/de-la-ilusion-a-la-traicion-burguesa/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [El Rey y Dios han muerto en Paris. Leyes, igualdad jurídica y libertad de patrimonio masculino.](https://historiacreativa.com.ar/el-rey-y-dios-han-muerto-en-paris-leyes-igualdad-juridica-y-libertad-de-patrimonio-masculino/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [La embestida Burguesa: máquinas de vapor y volúmenes de enciclopedia.](https://historiacreativa.com.ar/la-embestida-burguesa-maquinas-de-vapor-y-volumenes-de-enciclopedia/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Libro: "El Historiador In-experto 3". -](https://historiacreativa.com.ar/libro-el-historiador-in-experto-3/): • UN LIBRO PARA EL AULA • “el historiador inexperto 2” Incluye 3 Secuencias Didácticas preventa hasta 31/08 $2000 El libro estará en preventa hasta el 31/08/2022. Quienes accedan a la misma recibirán el material el 01/09/2022 en los email con los cuales se registro la compra. En caso de querer recibirlo en otra dirección pueden contactarnos por WhatsApp ♥️ Muchas Gracias ???? comprar – digital $2990 los autores Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Especialista en Aprendizaje a través de Entornos Virtuales y Maestrando en Tecnología Educativa por la Universidad Abierta Interamericana. Se
- [#SECUENCIA - "Memocracia: el poder de la Memoria".](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-memocracia-el-poder-de-la-memoria/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#REFLEXIÓN · Memocracia: "El poder de la memoria".](https://historiacreativa.com.ar/reflexion-%c2%b7-memocracia-el-poder-de-la-memoria/): Hace ya varios años ha quedado atrás esa visión enciclopedista de la Historia, que decía que debíamos aprenderla  por el simple hecho de tener cultura general. Siempre, incluso cuando estudiaba la carrera de profesor, me hizo mucho ruido esa idea. No parecía demasiado útil.  Al principio no sabía bien qué pensar, quizá porque no tenía otra respuesta a su utilidad. Parecía que debía aprenderme de memoria próceres, fechas y batallas sin más. Sin embargo, y por suerte, con el paso de los años comencé a entender de los debates historiográficos, de historiadores que con las mismas fuentes llegaban a conclusiones
- [#SECUENCIA - Consideraciones generales acerca del Peronismo. Parte I.](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-consideraciones-generales-acerca-del-peronismo-parte-i/): En esta ocasión nos pareció pertinente abordar algunas cuestiones relacionadas con el peronismo. Desde ya sabemos que el abordaje de un tema transversal tanto para el diseño curricular como para nuestra sociedad involucra una responsabilidad mucho mayor. Si bien todos los temas son importantes, como profesores de historia sabemos muy bien que hay temas mucho más sensibles y que en ocasiones despiertan mayor interés en nuestros estudiantes. Ya sea por su historia personal, familiar o por lo que escuchan en los medios de comunicación, la atención de nuestros estudiantes ante determinados contenidos es mucho más permeable: esto lo decimos a
- [#SECUENCIA • El Imperio romano. Auge y declive.](https://historiacreativa.com.ar/guia-el-imperio-romano-auge-y-declive/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#RECURSO- Las Espinas del Rosismo](https://historiacreativa.com.ar/recurso-las-espinas-del-rosismo/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA • El cine y la Revolución Industrial: "The Mill" - (Cap. Nº 1).](https://historiacreativa.com.ar/guia-el-cine-y-la-revolucion-industrial-the-mill-cap-no-1/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#ESTRATEGIA "Mapeando humedales incendiados"](https://historiacreativa.com.ar/estrategia-mapeando-humedales-incendiados/): A partir de los acontecimientos que vienen sucediendo en nuestro país, donde el fuego va arrasando con los humedales y destruye la biodiversidad de estos ecosistemas, desde Geografía Creativa nos sumamos al pedido de una ley de humedales que garantice la preservación y el cuidado de los diferentes ambientes.En este contexto y como docentes en Geografía, nos parece imprescindible llevar estas temáticas al aula para generar espacios de concientización y debate. En esta oportunidad les proponemos realizar un “mapeo colaborativo” que muestre la localización de los humedales y los espacios donde se han registrado incendios durante los últimos años en
- [#ACTIVIDAD Teoría Social del Riesgo](https://historiacreativa.com.ar/actividad-teoria-social-del-riesgo/): Leer el artículo “Terremoto y tsunami en Chile”, link de descarga del artículo: https://drive.google.com/file/d/1l2LiFyG4mINPJgju2LzNuwnbjHM__RCV/view?usp=sharing Identificá el o los fenómenos naturales que se produjeron. ¿Por qué esos fenómenos se convirtieron en desastres naturales? ¿Por qué crees que en América Latina hay mayor riesgo y vulnerabilidad que en América Anglosajona? En base al artículo, ¿consideras que hubiese tenido las mismas consecuencias en América Anglosajona estos fenómenos? SI TE GUSTÓ, AYUDANOS A SEGUIR CREANDO CON UN CAFECITO ♥️☕️https://cafecito.app/geografiacreativa Por Charo Abrego, Nicole Lannes y Estela Preziuso. Como siempre decimos desde GC-Geografía Creativa, tu comentario nos ayuda a seguir adelante pero también a ajustar, corregir
- [#SERPROFE con Democracia Restringida.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-democracia-restringida/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: DEMOCRACIA RESTRINGIDA. En primer lugar, como disparador del tema acercamos una secuencia  que analiza el clima social durante las presidencias de Juan Domingo Perón, a partir de la PASIÓN y el ODIO que generaron dos figuras: Eva Perón y Enrique S. Discepolo. En segundo instancia, nos situamos en los años que van desde el Golpe de 1955 hasta 1973, donde se posibilitó 18 años después, la tercera presidencia de Perón. Para adentrarnos en este contexto histórico
- [#SERPROFE con la Gran Guerra.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-la-gran-guerra/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar en el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: GRAN GUERRA. En primer lugar, como disparador del tema, y a partir de una idea de Eduardo Galeano, hemos creado un cortometraje que intenta dar pie a introducir el tema y reflexionar sobre la relación de la primera guerra con el Imperialismo. En segunda instancia, ofrecemos una serie de Fuentes escritas y recursos audiovisuales que nos ayudarán a introducir el tema e identificar las diferencias entre causas detonantes y causas estructurales de la Guerra
- [#SERPROFE con la Edad Media.](https://historiacreativa.com.ar/serprofe-con-la-edad-media/): SERPROFE es una pizarra de recursos que busca orientar el desarrollo de los temas a trabajar en el aula de la escuela secundaria. En este caso: LA EDAD MEDIA.. En primer lugar, como disparador del tema y a modo de encausar el tema desde una situación actual proponemos un cortometraje que aborda dos categorías conceptuales claves para comprender la Edad Media. En segundo lugar, ofrecemos una Secuencia de trabajo que recorre las caracteristicas centrales de la sociedad feudal, la influencia De la Iglesia católica en el orden social, la organización estamental y los conflictos de intereses quese desarrollaba detras de la
- [#SECUENCIA · "El teocentrismo medieval y la injusta jerarquía divina".](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-%c2%b7-el-teocentrismo-medieval-y-la-injusta-jerarquia-divina/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA · "Los Reyes Malditos". Literatura para reflexionar sobre la crisis feudal.](https://historiacreativa.com.ar/guia-%c2%b7-los-reyes-malditos-literatura-para-reflexionar-sobre-la-crisis-feudal/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA - La Edad Media en el Cine. "Los pilares de la Tierra".](https://historiacreativa.com.ar/guia-la-edad-media-en-el-cine-los-pilares-de-la-tierra/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA · La radicalización de la política y la interna peronista.](https://historiacreativa.com.ar/la-radicalizacion-de-la-politica-y-la-interna-peronista/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Trabajo Práctico sobre la película La Ola/ Die well (2008):](https://historiacreativa.com.ar/trabajo-practico-sobre-la-pelicula-la-ola-die-well-2008/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#GUIA - Democracia Restringida y el papel de Perón tras "la puerta de Hierro".](https://historiacreativa.com.ar/guia-democracia-restringida-y-el-papel-de-peron-tras-la-puerta-de-hierro/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Libro: "El Historiador In-experto 2". -](https://historiacreativa.com.ar/libro-el-historiador-inexperto-2/): • UN LIBRO PARA EL AULA • “el historiador inexperto 2” Incluye 3 Secuencias Didácticas preventa hasta 31/08 $2000 El libro estará en preventa hasta el 31/08/2022. Quienes accedan a la misma recibirán el material el 01/09/2022 en los email con los cuales se registro la compra. En caso de querer recibirlo en otra dirección pueden contactarnos por WhatsApp ♥️ Muchas Gracias ???? comprar – digital $2990 los autores Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Especialista en Aprendizaje a través de Entornos Virtuales y Maestrando en Tecnología Educativa por la Universidad Abierta Interamericana. Se
- [#ACTIVIDAD "La Valija" Factores que modifican el clima](https://historiacreativa.com.ar/actividad-la-valija-factores-que-modifican-el-clima/): El constante desafío que tenemos en Geografía para abordar las diferentes cuestiones físicas sin dejar de lado la relación con la sociedad -y viceversa- invita a buscar ejemplos concretos que den cuenta de la complejidad del ambiente. Además, la actividad propuesta incorpora una enseñanza significativa para los/as estudiantes, ya que propone construir sus propias conclusiones en relación al contenido trabajado, a través de una actividad más cercana. La sugerencia apunta a invitar a los/as estudiantes a imaginar que viajan por diferentes espacios geográficos y deben pensar cuál será su equipaje según el clima y los factores que lo modifican. La
- [SECUENCIA- 100 rocas y su contexto](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-100-rocas-y-su-contexto/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#RECURSO Película "También la lluvia"](https://historiacreativa.com.ar/recurso-pelicula-tambien-la-lluvia/): Los recursos audiovisuales nos proveen de herramientas multisensoriales para la comprensión de la realidad social. La privatización del agua es una problemática que cada vez afecta a más rincones del planeta. La lucha para que este fenómeno no avance se describe en esta película siguiendo el caso de la Guerra por el Agua en Cochabamba, Bolivia. La película “También la lluvia” estrenada en el año 2011 del director Iciar Bollaín, realiza un paralelismo entre el colonialismo español en Bolivia del SXVI y las olas de privatizaciones por parte de empresas privadas de fines del SXX. En la película se relata
- [#RECURSO - El uso de Google Apps para la elaboración de mapas](https://historiacreativa.com.ar/recurso-el-uso-de-google-apps-para-la-elaboracion-de-mapas/): El uso de las tecnologías impacta cada vez más en nuestro quehacer docente. Del mismo modo, las diferentes plataformas nos brindan diversas herramientas que nos facilitan algunos procesos de enseñanza y aprendizaje. En este caso proponemos una sencilla y poderosa herramienta de la aplicación de Google “Hoja de Calculo”. Esta aplicación nos permite la elaboración de una cartografía a escala mundial o regional a través de una tabla de datos, propia o predeterminada. Nuestra sugerencia es poder presentar esta herramienta para la construcción de recursos didácticos significativos para llevar a nuestras clases. Muchas veces el soporte cartográfico ayuda a mejorar
- [#RECURSO - ¿Sabemos que comemos?](https://historiacreativa.com.ar/recurso-sabemos-que-comemos/): “El derecho de los pueblos a definir sus propias políticas y estrategias sustentables de producción, distribución y consumo de alimentos que garanticen el derecho a la alimentación para toda la población” Teubal – 2002 El capitalismo neoliberal avanza cada vez más sobre los bienes comunes de la tierra, como por ejemplo, las semillas, por eso, el acceso a una alimentación sana y de calidad es un privilegio. En este sentido, y desde nuestro lugar como geógrafas, nos surge la necesidad de re-preguntarnos ¿Sabemos que comemos? ¿Quiénes producen los alimentos? ¿Cómo los producen?. Y son estos mismos interrogantes los que debemos
- [#TizaTrap – Wos al Pizarrón. Un puente para trabajar el Capitalismo, la desigualdad y la meritocracia.](https://historiacreativa.com.ar/tizatrap-wos-al-pizarron-un-puente-para-trabajar-el-capitalismo-la-desigualdad-y-la-meritocracia/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Novedades del Censo 2022](https://historiacreativa.com.ar/novedades-del-censo-2022/): Se aproxima una nueva edición del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas, una herramienta única para conocer las características demográficas de nuestro país, teniendo en cuenta lo que nos hace diferentes y lo que nos hace parecidas/os como argentinas/os. El Censo 2022 presenta novedades con respecto a los censos anteriores. Es una buena oportunidad para poder trabajar el contenido en el aula y analizar en mayor profundidad estos cambios que son reflejo tambien de los avances en la sociedad. A continuación dejamos un material para descargar con las diferentes novedades que presenta este nuevo censo: censo de derecho, digital
- [#PROPUESTA - A censar la escuela](https://historiacreativa.com.ar/propuesta-a-censar-la-escuela/): En Argentina, cada diez años se realiza el censo nacional de población llevado a cabo por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INDEC). Estamos próximos a la ejecución de un nuevo censo, el cual se debería haber llevado a cabo en 2020 pero a raíz de la pandemia se reprogramó para el corriente año. El censo nos brinda una buena oportunidad no solo para contabilizar los habitantes de nuestro territorio sino también para intentar conocer su calidad de vida: condiciones de vivienda, trabajo, educación, distribución de la población, etc. Desde los ojos de la Geografía, este relevamiento es una
- [ACTIVIDAD-Las Empresas del Nazismo:  ¿Lo sabias?](https://historiacreativa.com.ar/actividad-las-empresas-del-nazismo-lo-sabias/): En esta ocasión nos pareció pertinente abordar esta temática más que compleja desde un lugar diferente pero no menos conocido para nuestros estudiantes: la cotidianeidad. Empresas internacionalmente reconocidas como Bayer, Ford, Siemens, Audi o Coca Cola, colaboraron o se vieron de una manera u otra beneficiadas por el nazismo: ¿Cómo paso?¿Lo sabías? Son algunas de las preguntas que podemos plantearles a nuestros estudiantes. Esta actividad, que fue desarrollada y llevada adelante por el equipo de Aulas Creativas, puede ser llevada adelante de dos maneras o en momentos diferentes de explicación de la temática : En primer lugar puede ser utilizada
- [#RECURSO: "Espacios rurales argentinos"](https://historiacreativa.com.ar/recurso-espacios-rurales-argentinos/): Durante los encuentros de Geografía en la escuela mucho se aborda sobre el sector productivo estrella de la economía en nuestro país, el sector primario. Sin embargo, a veces perdemos de eje de qué hablamos cuando hablamos de espacios rurales. En Argentina para definir un espacio rural se lo reduce al criterio de “umbral de población” vigente desde 1914. Este establece que las localidades de 2000 habitantes o menos son espacios rurales. Es evidente que esta categorización se encuentra obsoleta y como profesoras de geografía nos planteamos hasta qué punto un umbral de población marca la diferencia entre un espacio
- [#ARTICULO - "En Pinamar quieren privatizar una calle frente al mar"](https://historiacreativa.com.ar/articulo-en-pinamar-quieren-privatizar-una-calle-frente-al-mar/): A continuación les dejamos el artículo: 11 de abril de 2022 Se tratará una insólita ordenanza  En Pinamar quieren privatizar una calle frente al mar El lugar en cuestión tiene un valor estimado en 1,2 millones de dólares, a razón de unos 545 dólares (tipo de cambio oficial) el metro cuadrado. El precio es barato, dada la ubicación privilegiada, en uno de los balnearios más costosos de la Argentina. Una insólita ordenanza está a punto de tratarse en el Honorable Concejo Deliberante de Pinamar, ya que propone pasar del ámbito público al privado una superficie de 2.203,50 metros cuadrados frente
- [#TizaTrap - Tiago al Pizarrón. Un puente para trabajar la violencia de género.](https://historiacreativa.com.ar/tizatrap-tiago-al-pizarron-un-puente-para-trabajar-la-violencia-de-genero/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#APORTEDELMES: “Los organismos internacionales a través de las redes sociales”](https://historiacreativa.com.ar/aportedelmes-los-organismos-internacionales-a-traves-de-las-redes-sociales/): En esta oportunidad les presentamos un aporte de la colega Abril Trama, profesora en geografía, para trabajar el rol de los organismos internacionales en la globalización neoliberal actual. La propuesta está enmarcada para 4to año de secundaria, según el diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires. Como estrategia se propone el uso de la red social Instagram o TikTok, la cual nos permite elaborar videos de corta duración, con filtros interactivos y fáciles de editar. A través de esta estrategia se desarrollarán las habilidades de selección y jerarquización de la información, la oralidad y la re-elaboración del contenido. Entendiendo el término
- [#ACTIVIDAD - Malvinas, seis miradas.](https://historiacreativa.com.ar/actividad-malvinas-seis-miradas/): Actividad – Luego de leer uno de los artículos presentes en el Micrositio de Malvinas, en los grupos asignados deberán realizar las siguientes actividades: Entrar a la siguiente Pizarra Virtual (Padlet) e identificar qué pregunta deben responder (solo una)  en relación a la información que obtuvieron a partir de la lectura del artículo. https://padlet.com/HistoriaCreativa/MalvinasSeisMiradasJXXIII (Dejamos este link para que puedan copiar el modelo y replicarlo en sus clases). Grabar un audio en la aplicación Vocaroo.com en el cual puedan sintetizar en 2 minutos (a partir de la información de su artículo), la pregunta que les haya tocado responder. Una vez
- [#SECUENCIA - Cortometraje "No me Olvides".](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-cortometraje-no-me-olvides/): En esta ocasión, traemos una propuesta didáctica para el aula desarrollada en conjunto con la Fundación “No me olvides”, basada en el análisis del cortometraje producido por la Red Nacional Audiovisual Universitaria del Canal Universitario de la UNMDP y de la plataforma de cine argentino Cine AR. Este corto de animación fue escrito y dirigido por Miguel Monforte. Durante abril de 1982, una familia argentina sufre la incorporación de su hijo adolescente a la maquinaria de la Guerra de Malvinas. El joven pierde la vida en el frente y no pude ser debidamente identificado al ser inhumado en el cementerio
- [#RECURSO "Pachamama"- Arbolito](https://historiacreativa.com.ar/recurso-pachamama-arbolito/): En esta oportunidad ofreceremos una canción para poder abordar problemas ambientales de América Latina, desde una mirada critica y en defensa de los bienes comunes. La banda Arbolito se caracteriza por abordar temáticas susceptibles a nuestra disciplina, denunciando el arrebato y el saqueo de los bienes comunes de la naturaleza a través de la visibilizacion de las injusticias socio-ambientales que ocurren en nuestros territorios. Es conveniente contar con recursos diversos para poder abordar cada una de las temáticas que llevamos al aula desde diferentes puntos. En esta oportunidad se sugiere problematizar en torno a algunas estrofas más significativas, que presentamos
- [#ESTRATEGIA - División Internacional del Trabajo](https://historiacreativa.com.ar/estrategia-division-internacional-del-trabajo/): Intercambio desigual entre países como consecuencia de a División Internacional del Trabajo Existen temas complejos de abordar debido a su escala global , sobre todo en los procesos asociados a la economía mundial que intentan responder ¿Cómo funciona el mundo? Por eso, es estos casos y también en muchos otros, es provechoso buscar diferentes dinámicas que intenten visualizar las relaciones que se dan en el mundo actual. La teoría de la división internacional del trabajo propone que nuestro mundo se divide en dos grupos de países: centrales y periféricos. En la actualidad, también se incluyen los semiperiféricos como países emergentes.
- [#ACTIVIDAD - 24 de marzo: Cartografía de los centros clandestinos de detención](https://historiacreativa.com.ar/24-de-marzo-cartografia-de-los-centros-clandestinos-de-detencion/): Aproximándonos a una fecha tan importante en nuestra historia, desde la Geografía, proponemos un trabajo colaborativo para visibilizar una de las tantas aristas que envuelven a esta efeméride. Es importante, como docentes, siempre hacer mención y aprovechar estas fechas para reflexión y así construir memoria por la verdad y la justicia. Desde la geografía tenemos múltiples herramientas para abordar esta temática. En esta ocasión se presentará una propuesta que invita a nuestros/as estudiantes a construir colectivamente un mapeo de los diferentes centros clandestinos de detención a escala local. En una primera instancia, se propone que se indague a través de
- [ACTIVIDAD - Actividad autobiográfica y de socialización.](https://historiacreativa.com.ar/actividad-actividad-autobiografica-y-de-socializacion/): Cada estudiante debe completar este tópico personal de forma individual y luego pasar al frente del curso y presentarse delante de tod@s sus compañer@s. Al momento que l@s estudiantes se presentan, el resto del curso deberá anotar en “Coincidencias”, el nombre del/la compañer@ con el/la cual coincidan en cada uno de los ítems del tópico.  Esta actividad de diagnóstico permite al docente analizar varias cuestiones. En primer lugar, conocer un poco mejor a quienes tenemos sentados en nuestras aulas, cuáles son sus intereses comunes y que cosas propias de la cultura de los jóvenes son las que podríamos utilizar a
- [#ACTIVIDAD ¿Qué tienen los y las estudiantes para decir?](https://historiacreativa.com.ar/actividad-que-tienen-los-y-las-estudiantes-para-decir/): Se va terminando el ciclo lectivo y es una buena oportunidad para realizar un balance del año. Por ello, con el objetivo de mejorar nuestras practicas docentes año a año y escuchar las voces que realmente importan, de las/os estudiantes, les acercamos algunas propuestas de evaluación docente. Las propuestas son útiles para identificar fortalezas y debilidades de nuestras clases y de este modo, enriquecer las propuestas pedagógicas futuras. Para llevar adelante la co-evaluación les acercamos diferentes sugerencias y nos encantaría seguir escuchando sus propuestas, abiertas a nuevos instrumentos para la evaluación docente. Esta propuesta surge del juego “cadáver exquisito” que
- [#SECUENCIA Revista anual geográfica](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-revista-anual-geografica/): Para cerrar el año es oportuno poder revisar aquellos contenidos, habilidades y competencias que hemos trabajado. Es una invitación a repensar los caminos recorridos y reforzar las trayectorias que han presentado más obstáculos. En esta propuesta les acercamos una secuencia didáctica que tiene el objetivo de integrar los contenidos, habilidades y competencias de tercer año de Geografía, pudiendo adaptarse a cualquier año de la educación secundaria. El producto final del trabajo es la elaboración de una revista informativa que incorpora e interrelacione las temáticas trabajadas a partir de diferentes secciones, como por ejemplo la sección “Turismo”. Lo enriquecedor de la
- [#RECURSO El uso de Street View en el aula](https://historiacreativa.com.ar/recurso-el-uso-de-street-view-en-el-aula/): Actualmente, cada vez contamos con más herramientas digitales, lo que nos facilita la observación de diferentes espacios geográficos. Es ahora nuestro turno, como docentes, de poder adecuarlas como recursos didácticos y así incorporarlas en cada clase. En esta oportunidad les acercamos la herramienta de Google Street View, que nos permite recorrer diferentes espacios, a través de imágenes simulando una caminata real por el lugar. Una de las ventajas a la hora de implementarlo en el aula es que se puede usar desde cualquier dispositivo móvil, ya sea celular, computadora, tablet sin la necesidad de instalar ningún programa, solo ingresando a
- [#APORTE El modelo Foresto - industrial](https://historiacreativa.com.ar/aporte-el-modelo-foresto-industrial/): EL CASO DE LA PRVINCIA DE MISIONES Muchas veces cuando pensamos en armar nuestras planificaciones o secuencias didácticas, nos vemos encorsetados, sea por afinidad, por el desarrollo curricular de los contenidos (en este caso de la provincia de Buenos Aires),  por conocimiento o desconocimiento de estas u otras temáticas, al abordaje de un pequeño puño de problemáticas ambientales derivadas de actividades extractivas como lo son la Megaminería y el modelo Agroindustrial.  Claramente, no está en debate la significatividad y actualidad de estas temáticas, sin embargo, pareciera que se sostiene un tratamiento cuasi ritualizado de las mismas a lo largo de
- [#ESTRETEGIA Tu movimiento socio-ambiental](https://historiacreativa.com.ar/estretegia-tu-movimiento-socio-ambiental/): Uno de los objetivos como educadores/as dentro del aula es formar ciudadanos críticos y comprometidos con la realidad social. El problema es siempre encontrar espacios en nuestras clases que abran el debate y permitan la construcción de saberes en este sentido. Como dice Freire en su texto “Pedagogía de la Autonomía” (Freire, P, 2004 p.36) : “Enseñar exige la convicción de que el cambio es posible” lo que implica involucrarnos como educandos/as y educadores/as en una realidad de la que somos parte. Los problemas socio-ambientales suceden en este mismo momento en que intentamos esclarecer dentro del aula diferentes aspectos de
- [#GUIA • El Dilema de las Redes Sociales - Nos conectan y ¿Nos controlan?](https://historiacreativa.com.ar/guia-el-dilema-de-las-redes-sociales-nos-conectan-y-nos-controlan/): ¿Cuál es la sensación o emoción que te invade cada vez que se cae Whastapp o Instagram? Las redes sociales lo están cambiando todo. La incorporación de la tecnología en la vida cotidiana provoca una transformación social y cultural que aún es muy difícil de medir. En la actualidad notamos que tanto niños, adolescentes y adultos pasan gran parte del tiempo conectados a internet y la mayoría de ese tiempo lo dedican a interactuar en las redes sociales. Este desarrollo vertiginoso del mundo digital ha cambiado por completo la relación de comunicación entre las personas. Y además, como consecuencia de
- [#ARTICULOS "Circulación de vientos en Argentina"](https://historiacreativa.com.ar/articulos-circulacion-de-vientos-en-argentina/): La complejidad climática de nuestro planeta y, en particular, de Argentina, significa un desafío en su abordaje. Dada su extensión latitudinal, encontramos una vasta diversidad de climas resultantes a partir de los vientos que afectan el territorio nacional. Si bien el abordaje de las condiciones de naturales de cualquier espacio geográfico no debe dejar de lado el rol de la sociedad en las configuraciones físicas, en esta ocasión acercamos un material que ayuda a entender las nociones básicas del la circulación de vientos en nuestro país para luego complejizar con un enfoque integral. Por Charo Abrego, Nicole Lannes y Estela
- [#ACTIVIDAD - "Japón: el país envejecido"](https://historiacreativa.com.ar/actividad-japon-el-pais-envejecido/): Envejecimiento demográfico En la actualidad, la tendencia demográfica mundial es hacia el envejecimiento de la población. Las tasas natalidad cada vez son menores, mientras que la esperanza de vida se prolonga, sobre todo en países ricos. Esto genera un gran desafío para estos países que deben afrontar los sistemas jubilatorios de una población cada vez más longeva. La propuesta se enmarca en 4to año (Geografía Mundial) y se enfoca en visibilizar cómo algunas empresas han encontrado en esta situación una oportunidad para generar nuevos mercados y espacios de acumulación, tomando el caso de Japón, el país más envejecido. Les sugerimos
- [#SECUENCIA - Diversidad sexual y de género: Intersexualidad, Identidad Trans, Campo Queer, Derechos y Poder.](https://historiacreativa.com.ar/secuencia-identidad-de-genero-diversidad-trans-y-la-lucha-actual-por-los-derechos/): A mediados del siglo pasado surgieron diferentes movimientos juveniles que se levantaron en contra de las doctrinas ideológicas, la segregación, la xenofobia, la discriminación, la dominación masculina, la sociedad de consumo y la guerra. De alguna manera, el planteo, más que económico o político, tenía que ver con una nueva forma de entender el mundo. Diversas y recurrentes manifestaciones pacíficas, artísticas y multitudinarias llenaron las calles de diferentes regiones del mundo en pos de una naciente “Contracultura”.  En este contexto, el 28 de junio de 1969 ocurrió la Revuelta de Stonewall, una serie de manifestaciones espontáneas y violentas contra una redada policial en un bar
- [#GEOGRAFIAENCANCIONES – Desindustrialización en Argentina](https://historiacreativa.com.ar/geografiaencanciones-desindustrializacion-en-argentina/): En esta oportunidad les presentamos un aporte de la colega Vanina Vieira, profesora en geografía, para trabajar el proceso de desindustrialización en Argentina a partir de la aplicación de políticas neoliberales. La propuesta está enmarcada para 5to año de secundaria, según el diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires. Como recurso disparador se propone escuchar la canción “Homero” de Viejas Locas (1999), la cual nos permite analizar las características y las condiciones laborales de los obreros en el contexto de la desindustrialización neoliberal de nuestro país. Actividades sugeridas: 1.           ¿A qué creen que se debe el cansancio de “Homero”?
- [Libro: "Historia Creativa. Un puente entre la cultura escolar y la cultura digital".](https://historiacreativa.com.ar/libro-historia-creativa-un-puente-entre-la-cultura-escolar-y-la-cultura-digital/): • UN LIBRO PARA EL AULA • “Un puente entre la cultura escolar Y LA CULTURA DIGITAL” Incluye Secuencias Didácticas comprar – digital $2990 los autores Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Especialista en Aprendizaje a través de Entornos Virtuales y Maestrando en Tecnología Educativa por la Universidad Abierta Interamericana. Se desempeña como profesor de Historia en diversas Escuelas Secundarias de MDQ, en la UAA y en la Maestria en Eseñanza en Escenarios Digitales por la UNCuyo. Ha participado del curso de ingreso a la carrera de Historia de la UNMDP durante los años
- ["Entre las espinas del Rosismo" - Actividad Final](https://historiacreativa.com.ar/entre-las-espinas-del-rosismo-actividad-final/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
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- [Ya nada será igual ...nunca más: Primera Guerra Mundial (1914-1918)-Actividad Final](https://historiacreativa.com.ar/ya-nada-sera-igual-nunca-mas-primera-guerra-mundial-1914-1918-actividad-final/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
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- [Ya nada será igual...nunca más: Primera Guerra mundial (1914-1918) - Inicio](https://historiacreativa.com.ar/ya-nada-sera-igual-nunca-mas-primera-guerra-mundial-1914-1918-inicio/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [Revoluciones Latinoamericanas – Final](https://historiacreativa.com.ar/revoluciones-latinoamericanas-final/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
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- [#RECURSO La pobreza a partir de historietas](https://historiacreativa.com.ar/recurso-la-pobreza-a-partir-de-historietas/): Una mirada reflexiva de la desigualdad Las desigualdades sociales pueden observarse en diferentes espacios y escalas. Es una situación que atraviesa al mundo desde la profundización del sistema capitalista a escala global y responde a la lógica del imperialismo, la ambición, el individualismo. En la globalización neoliberal actual,  se amplía cada vez más la brecha entre pobres y ricos. Esta realidad, en mayor o menor profundidad, suele ser reconocida por nuestros/as estudiantes; ya sea por su atención en el contexto social en el que viven o por transitar alguna situación de desigualdad en su vida personal. Es por ello que
- [Revoluciones Latinoamericanas - Inicio](https://historiacreativa.com.ar/revoluciones-latinoamericanas-inicio/): Este contenido está protegido por contraseña. Para verlo, por favor, introduce tu contraseña a continuación: Contraseña:
- [#Historiaencanciones - "Hasta la Raiz" y lxs Desaparecidxs en América Latina.](https://historiacreativa.com.ar/historiaencanciones-hasta-la-raiz-y-los-desaparecidos-en-america-latina/): Natalia Lafourcade nació en Ciudad de México el 26 de febrero de 1984, pero creció en la ciudad portuaria de Veracruz cuando sus padres, Silva y el clavecinista chileno Gastón Lafourcade, se separaron. Fue criada por su madre, la musicoterapeuta detrás del método Macarsi, técnica que practicó en Natalia cuando la patada de un caballo comprometió toda su motricidad a los seis años. La experiencia imprimió en ella una marca que marcó la Raiz de sus inicios musicales: se rehabilitó mediante sesiones de piano. “A los diez, ya estaba exigiéndole a mi madre que me llevara a cantinas a cantar. Ella me

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- [El Historiador Inexperto IV.-](https://historiacreativa.com.ar/el-historiador-inexperto-iv/): el error como estrategia de aprendizaje El Historiador In-experto IV En esta nueva edición 2025, transitamos el origen del universo y de los humanos, la vida en la era paleolítica y las teorías de poblamiento americano. COMPRAR VER RECURSOS DEL LIBRO DEMO LIBRO Demo HC • El Historiador Inexperto 4 • Completo de corhistor COMPRAR ¿CONOCES NUESTROS LIBROS? El Historiador In-experto 1 El error como estrategia Un libro de Historia para el aula de la Escuela Secundaria. En esta ocasión El Historiador In-experto andará por el Antiguo Egipto, la Conquista de América, la era de Rosas, Revolución Rusa y Guerra
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- [OBSERVATORIO INSTITUTO ALBERT EINSTEIN](https://historiacreativa.com.ar/observatorio-instituto-albert-einstein/): INSTITUTO ALBERT EINSTEIN – OBSERVATORIO CS. SOCIALES buscar palabras clave por año temas Publicaciones 2023 – Resumen CONTACTANOS Consumo de drogas. Nocturnidad y hábitos. Acoso escolar y depresión. Migraciones adolescentes. Trastornos alimenticios. Educación Sexual Integral. (a) Redes Sociales y hábitos. Descanso y Sueños. Satisfacción Educativa Educación Sexual Integral. Procesos Madurativos Estudios Terciarios Creencias adolescentes Deporte y sacrificios. Publicaciones 2022 Alimentación Saludable Facundo Iafar, L. Amore, F. Mac Gowan, M. Passeto. Acoso Escolar Bernasconi, Suffredini, Rivero, Ginocchio, Lamacchia. Migraciones Adolescentes Emilia Arrachea, P. Lopez Tellechea , M. Barbosa, J. Kohan. Satisfacción Educativa Franco Ciccolella, F. Nuñez, G. Pennisi, R. Fernandez. Redes
- [Malvinas Argentinas](https://historiacreativa.com.ar/malvinas-argentinas/): About the film Por los veteranos y caídos. no me olvides a 40 años de malvinas En 2022 se conmemoran los 40 años del conflicto del Atlántico Sur. En ese marco, la “Agenda Malvinas 40 años” tiene como ejes principales el resaltar el reconocimiento y el homenaje del pueblo argentino a los caídos, sus familiares y los veteranos y veteranas de Malvinas; profundizar la difusión y visibilización, tanto en el ámbito nacional como internacional de los derechos soberanos argentinos respecto de las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos circundantes y de la persistencia de
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