Cafepago

● HC RECURSOS

#SECUENCIA-“Argentina 1985: construir la Historia a través del cine”.

El cine constituye una herramienta pedagógica de gran potencial para la enseñanza de la Historia, ya que permite aproximar a los estudiantes a determinados procesos históricos a través de imágenes, personajes, escenarios, discursos y situaciones que favorecen una comprensión más concreta y significativa del pasado. La película Argentina, 1985 ofrece…

● HC RECURSOS

#ACTIVIDAD · Una clase y un mazo: La Revolución Contracultural de los Jóvenes en los ’60.

Esta publicación es una continuación de la Secuencia de trabajo sobre la edad dorada del capitalismo de Eric Hobsbawm y el nacimiento de los movimientos de contracultura característicos de la década del ’60: Durante los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, las principales potencias del mundo quedaron enfrentadas en…

● HC RECURSOS

#Evaluación · “El examen lo hacemos tod@s”.

En la actualidad, los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela secundaria requieren de estrategias innovadoras que motiven a los estudiantes y los conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje. La evaluación, entendida no sólo como instancia de calificación sino también como herramienta pedagógica, debe adaptarse a las nuevas…

● HC RECURSOS

#GUIA · “El consumidor obrero del Peronismo”.

El primer peronismo impulsó un modelo económico centrado en el desarrollo de la industria nacional, el fortalecimiento del mercado interno y el protagonismo del Estado como planificador y redistribuidor. Instrumentos clave de este proceso fueron el IAPI (Instituto Argentino de Promoción del Intercambio), que reguló el comercio exterior para beneficiar al desarrollo interno, y el Primer…

● HC RECURSOS

#SECUENCIA · Africa: la identidad de un continente rico, y los problemas de la pobreza.-

La película “El niño que domó el viento”, basada en la historia real de William Kamkwamba, nos permite abordar múltiples dimensiones de la realidad africana contemporánea. Desde la materia Historia, se trabajará el proceso de descolonización africana, el rol de las potencias extranjeras y las consecuencias sociales y económicas de los imperios…