Actividad – Luego de leer uno de los artículos presentes en el Micrositio de Malvinas, en los grupos asignados deberán realizar las siguientes actividades: Entrar a la siguiente Pizarra Virtual (Padlet) e identificar qué pregunta deben responder (solo una) en relación a la información que obtuvieron a partir de la…
En esta ocasión, traemos una propuesta didáctica para el aula desarrollada en conjunto con la Fundación “No me olvides”, basada en el análisis del cortometraje producido por la Red Nacional Audiovisual Universitaria del Canal Universitario de la UNMDP y de la plataforma de cine argentino Cine AR. Este corto de…
Cada estudiante debe completar este tópico personal de forma individual y luego pasar al frente del curso y presentarse delante de tod@s sus compañer@s. Al momento que l@s estudiantes se presentan, el resto del curso deberá anotar en “Coincidencias”, el nombre del/la compañer@ con el/la cual coincidan en cada uno…
¿Cuál es la sensación o emoción que te invade cada vez que se cae Whastapp o Instagram? Las redes sociales lo están cambiando todo. La incorporación de la tecnología en la vida cotidiana provoca una transformación social y cultural que aún es muy difícil de medir. En la actualidad notamos…
A mediados del siglo pasado surgieron diferentes movimientos juveniles que se levantaron en contra de las doctrinas ideológicas, la segregación, la xenofobia, la discriminación, la dominación masculina, la sociedad de consumo y la guerra. De alguna manera, el planteo, más que económico o político, tenía que ver con una nueva forma de…
• UN LIBRO PARA EL AULA • “Un puente entre la cultura escolar Y LA CULTURA DIGITAL” Incluye Secuencias Didácticas comprar – digital $9999 Copia de Historia Creativa “Un Puente” – Completo de corhistor los autores Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), Especialista en…
Actividad Final Llegamos al final de nuestra secuencia didáctica; sin embargo, creemos que aún podemos dar un paso más en la creación-producción de materiales que den cuenta del recorrido que hemos realizado. Los invitamos al ultimo paso… al comienzo de la actividad final: UNA VISITA GUIADA. El estudiante deberá elaborar…
Desarrollo En este apartado de la secuencia nos introduciremos en los principales conceptos del tema-contenido seleccionado. Si bien se busca una aproximación general a los mismos, el aporte de esta secuencia esta en la gran variedad de recursos-actividades y herramientas en que el estudiante deberá indagar. Juntos trabajaremos temas como…
Inicio Para el inicio de esta secuencia se le sugiere al docente que comience con una pregunta que servirá de disparador: ¿Se detuvieron a observar alguna vez los personajes que aparecen en nuestros billetes? ¿Quiénes son? Una vez que los estudiantes hayan mencionado a los diversos personajes que se pueden…
Actividad Final En este apartado se pretende que el estudiante ponga en práctica todo lo aprendido durante la introducción y el desarrollo. A su vez, intentando el desarrollo-práctica de la mayor cantidad de habilidades-competencias posibles, se le propone al docente mismo un desafío: “que el estudiante no sólo pase por…